María Ribelles

A la classe d'avui, el nostre mestre ens ha explicat tot el que teniem que fer, relacionat amb la pràctica i el text informatiu sobre com anem a treballar la llengua i la cultura a l'aula. Cal destacar que els fills aprendran els dos idiomas de manera igualitaria a la classe i que l'element cultural es important a l'aula, són multiculturals, i els xiquets han de ser pluriculturals LA LOMCE SEGÚN TONNUCHI: L'educació no pot ser competitiva, te que ser cooperativa, ensenyar als xiquets a viure junts i ajudar-se. L'escola encara segueix tenint un paper molt important a nivell social, com per a que es facen coses competitives. No hi ha disciplines primàries o secundàries, (la d'abans) finalitat completar la formació familiar, els que seguien els estudis eren ben pocs. Encara oferim una escola per a pocs, sent per a tots, per aixó em d'obrir un avanico gran per a oferir grans varietats. Els anys més importants de les persones, son els primers, es pos

29/01/2020 L'ensenyament està bassat en l'error, qui no s'enganya no aprén Article "Llegir sense culpa",  idea principal: no cal llegir els grans classics, per a llegar. Tenim una educación escolástica és a dir, valors massa tradicionals, o bé o mal, i una educación vertical (professor dona la informació, alumnes callats sense aportar res) Feina com a professor, observar molt als xiquets, per a detectar a temps els problemes de lectura que poden tindre (dislèxies), ja que sino el detectem a temps aquests xiquets poden fracasar. La funció com a docents, és que els xiquets sàpien llegir i escriure adequadament, però sobretot que els agrade i tinguen gust de fer-ho. PRÀCTICA 1: CONTE DE LA MEUA VIDA LINGÜÍSTICA: Les 4 llengües: Fa molts, molts anys, exactament 19 anys, als afores d'un bosc, un ratolí va aprendre el castellà gràcies a la seua familia que li la va inculcar des que era ben petit. Quan va arribar a l'escola infantil, la s