María Ribelles

La pràctica que he realitzat ha sigut la onze: https://docs.google.com/document/d/1IP9Gxjk9iXkRFH777pyfMr9bqCsVjHiFjQeD1uwBJZ0/edit

Primerament la clase ha començat amb una xarrada de dues mestres del col·legi "CEIP TEIXERETA IBI" entorn l'immersió lingüística en referencia a l'ensenyament i aprenentatge del procés de lectoescriptura. La immersió lingüística: - L.1: llengua materna majoritària i dominant (castellà). - L.2: llengua minoritària i minoritzada (valencià). - Objectiu: Potenciament llengua L2. Aquest programa va dirigit als alumnes que no coneixen el valencià. Abans el col·legi de les Mestres, hi havia dues línies (castellà i valencià), ara ja no, sols hi ha una línia (90% valencià i 10% anglés). Quant a l'elecció del centre, creuen que és molt inportant informar a les famílies, resoldre dubtes i ports. A més hi ha una jornada de portes obertes al procés de matriculació. Són molt importants les reunion informatives per a tranquil·litzar a les famílies dels xiquets. També han d'explicar el período d'adaptació al centre. Els xiquets no són conscients de la lleng

Aquesta classe ha sigut pràctica completament, l'activitat consistia entorn a l'adquisició del llenguatge i ens ha proposat quatre activitats que haviem de relacionar-les amb el joc TAT, una activitat molt comú que fan els pares als seus fills.

La llengua oral: "Les llengües no s'aprenen primer i s'usen després. S'usen i és llavors quan s'aprenen. És a dir, s'aprén a parlar parlant." Llei d'Ús i Ensenyament del Valencia (1983): No està reformada, aleshores perd la seua vigencia, i no es compleix com a tal. - Doble bilingüe: Xiquet que aprén els dos idiomas alhora. L'estudi del llenguatge infantil es da des d'almenys quatre disciplines: - Lingüística - Psicolingüística - Ciència cognitiva - Educació-logopèdia Components de la parla infantil: - Fonètica - Lèxic - Morfosintaxi - Pragmàtica Adquisició i aprenentatge del llenguatge, ambdues alhora són igual d'importants. Teories de l'adquisició del llenguatge: - Psicoanalítica - Conductista - Innatista - Constructivista - Interaccionista - Connexionista FUNCIÓ SIMBÒLICA: poder extrapolar, del ara i açí.